El Mineduc elaboró un documento sobre la priorización de contenidos que tendrá el currículum escolar este año y en 2021, debido al impacto de la pandemia por Covid-19 en los procesos formativos, sumado a la crisis social de fines de 2019.
La priorización de los contenidos es un eje central no sólo del proceso formativo en contexto de crisis, sino también para reformular pruebas como el Simce que será reemplazado por un examen muestral.
Eliana Urrutia, coordinador de autoevaluación y académica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la USS explica que la priorización contempla los contenidos fundamentales que deben estar presentes o que debiesen lograrse al término del año escolar.
Asimismo, indica que “las pruebas estandarizadas nacionales como el Simce debiese alinearse a esa priorización. Por lo tanto, al hacerlo en esta lógica de carácter muestral y no censal, te permite justamente hacer ese ajuste de contenidos porque no los vas a evaluar todos”.
La académica señala que esta priorización tiene un contexto y “algunas de las indicaciones que tienen que ver con la flexibilidad de los establecimientos educacionales. Por lo tanto, la idea de hacer la muestra apunta a poder tener un referente e información confiable de cómo la implementación de estas indicaciones ministeriales”.
De lo que se trata es de poder mirar cómo está funcionando el sistema en este paréntesis que tenemos a nivel país. De una u otra manera, lo que está haciendo el Mineduc es hacer una gran adecuación o adaptación curricular. Lo que antes se hacía focalizado para estudiantes con necesidades especiales o con estudiantes con capacidades distintas, ahora se está haciendo a nivel nacional”.
Además, sostiene que a partir de este insumo “vamos a tener una línea de base desde donde podemos partir, para saber cuáles son las brechas que existen hoy día en el proceso formativo y así poder realizar nivelaciones y recuperar la mayor parte de aquellos aprendizajes que no pudieron desarrollarse”.